这节课的第一个环节是分为三个小部分进行的。我认为也可以在看一个小正方体的时候把问题和注意事项说清楚，观察两个和三个小正方体的时候对学生进行放手操作。不过在进行第三个小环节的时候由于想要引发学生对空间无限的概念的探索，这点是不是也可以在小组要求中给点提示，或者直接在 ppt 上给学生一点提示。让学生放手操作。 农科 董政