张老师从学生已有经验出发，通过猜想、观察、验证等活动，帮助学生来发展观察物体的活动经验，以及空间想象与推理能力，培养了学生的空间观念 。通过小组讨论让学生能由单一简单的立体模型来想象出平面图形。