生 4 给第一只兔子分了 3 根，给第二只兔子分了 4 根，给第三只兔子分了 5 根。

生：有错误。

师：我们按照什么方法分呢？

生：每人一样多。

师：谁能帮他纠正一下。

生 5：把 12 根萝卜分给 3 只小兔子，每人有 4 根萝卜。

【设计意图：学生通过实际操作与交流，感受到平均分物活动中方法的多样性与结果的一致性。】