张老师整节课促使学生的视觉、触觉、听觉等多种感觉器官协同活动，从而可以使学生多角度，全方位感知立体与平面图形二者之间的联系，让他们的空间观念从无到有，从少到多，从模糊到清晰，不断向前发展。 银河路小学马林燕