在数学的核心素养里要求学生用数学的语言去表述世界，从张老师这次试课来看，已经有意识的培养学生的语言表达能力，例课堂上，引导学生说清楚看到的（画出的）每一个面的形状，尝试用数学的语言表达出组成图形的小正方形的个数、位置关系及组成的形状。