张老师为学生创设了充分的数学活动，通过看一看、搭一搭、连一连、想一想、画一画等一系列学习活动，让学生自主探索，合作交流，积极参与拼搭、观察、感知，使他们深刻体会了从立体到平面的转换过程，同时发展了学生的空间想象能力，也让学生扎扎实实地建立起了丰富的空间表象。