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四月天张兆华
在接着搭下去的环节中,张老师加入想象环节,先想一想怎样摆,再动手搭一搭,在想象中经历立体图形和平面图形互换的过程,让学生在观察,想象,分析,推理,验证这么一个完整的过程中发展空间观念。
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