在第一个问题中，张老师不仅让学生画出所看到的图形，并且让他说说画的是什么形状的，再次不仅锻炼了学生的语言表达能力，同时加强了图形在学生头脑中的表象，是图形在头脑中更加清晰，发展了学生的空间观念，从三维立体到二维平面的空间观念。