张老师的第三稿去掉了古诗的导入，虽然减少了看似热闹的铺垫，但切入主题更加直接，让孩子们一课上就在头脑中清晰的明确这节课的主题就是观察物体，然后自然而然地抛出第一个问题：从正面看到的是什么？干净利落不拖泥带水。