[张彤虹发表于2019-3-709:24](forum.php?mod=redirect&goto=findpost&pid=73272&ptid=36661)

第一次试课反思    3 月 6 日上午在金水区黄河路第一小学对本节课进行了试讲，试讲前，对教材呈现的第二个情境 ...

对于张老师的疑惑 2 - 正面、上面、左面这三个观察的位置是否有必要在课堂之初就明示？还是根据教材中问题情境的顺序逐一呈现。1、个人感觉这节课既然让孩子们知道正面、上面、左面，前后顺序不必纠结，可以课前出示一个孩子们熟悉的正方体的物体，让孩子说说从正面、上面、左面看到了什么？

                      2、这不仅可以复习旧知，又可以引出今天要观察的正方体，同时也可以提前让孩子们熟络这三个方向观察物体，便于后续的进行。