张老师在设计三稿之后，课前导入设计的简单直接，让学生直接对于本节课要学习的内容有了进一步的认识，删除了以前用《题西林壁》这首诗作为导入，修改后更优，将关联性较小的诗词删去，数学课堂的语言精练准确。张老师还设计了同屏技术的运用上和学生思维和语言的精彩呈现上，多给学生启发和思考的时间。并且让学生通过观察、操作、想象、推理、表达等学习过程，因为对于先结算来说，学生从二维画面想象三维空间，对于学生来说在理解上是有一定困难的。看出老师对教材进行了深入思考，通过多种手段有效简洁的使学生的空间观念得到提升。

—— 天津河西窦心甜