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王立卫
让学生通过观察、操作、想象、推理、表达等学习过程,学生从二维画面想象三维空间,对于学生来说在理解上是有一定困难的。看出老师对教材进行了深入思考,通过多种手段有效简洁的使学生的空间观念得到提升。
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