张老师在活动二明确观察位置中这样设计 “他们分别是从什么位置观察的？请一位同学上来站一站淘气、笑笑和小鸟的观察位置” 这样让孩子在实际的观察位置站一站去明确观察位置方法我认为可以改进。学生在三年级学习看一看的时候已经能够准确的表述观察的位置，并且淘气、笑笑、小鸟的观察位置不存在像 “右前方、左后方” 这样较为模糊、不好表述的位置。因此我认为这个环节确定位置可以采用语言描述的方式，若多个学生描述出现错误，可以采用实际站一站来进行纠正。龙门史顺姣