第三个问题串 “淘气、笑笑、小鸟看到的各是什么形状？连一连。” 在这里我做了一个改变：让学生画出每个面看到的形状并呈现在大屏幕上，请三位同学站在淘气、笑笑、小鸟的位置，其他同学辨认屏幕上画出的形状分别是谁看到的，变静态的连线为动态的展示，这样的改动是否合适？

关于张老师的这个做法，我觉得非常好，用动态的展示代替静态连线，让活动的模式很丰富，很有趣。