课堂设置的问题从易到难，让学生操作，但不是漫无目的的乱弄，整个课堂的安排有序规范，通过让学生 “观察 —— 想象 —— 操作 —— 调整”，这个发展学生空间能力的流程贯穿课堂，相信学生一节课下来，空间能力一定能得到很大的提升。