[张彤虹发表于2019-3-709:24](forum.php?mod=redirect&goto=findpost&pid=73272&ptid=36661) 第一次试课反思 3 月 6 日上午在金水区黄河路第一小学对本节课进行了试讲,试讲前,对教材呈现的第二个情境 ...
张老师的追问特别好,层层深入,让学生在追问中完善自己的语言描述,同时也正是这些层层递进的追问,让学生在脑中明确了两个正方形的位置关系,对学生在脑中准确建立立体图形的正面形状的空间表象起到了至关重要的作用