灵活运用教材，结合游戏情境，通过几次搭的活动，让学生在实践中思考，探究，经历把空间图形转化为平面图形的过程，发展空间观念。“想一想” 每个面观察到的形状，再 “画一画”，在先想再画的过程中发空间想象能力。