小组活动，验证猜想，虽然立方体搭的图形形状被改变了，但从正面看到的形状却没有改变，立体图形的形状不一样，但从正面看到的图形可能是一样的。引导学生发现 “形” 和 “体” 的关系，发展了学生的空间观念。

—— 汉中市陕飞二小 曾蕊