张老师这次的现场课非常流畅，教态自然，课程设置的也非常紧凑。尤其是课前游戏环节充分吸引学生的注意力，充分调动了学生的好奇心。这节课主要是依托空间观念展开的教学。我认为在第二个环节的摆一摆中，学生从真面看到的是一个长方形。这个长方形是有两个完全一样的正方形组成的，在让学生摆的时候，可以适当引导学生，充分发挥学生的想象能力，从后面摆正方体是可以无限延伸的，无限的往后摆。四年级的学生应该已经具这个能力了。 农科 董政