授课过程中，什么样的情况都可能发生。教师不必强求学生有多种多样的分法，这主要取决于学生的自身，不一样的班级可能就会有不一样的学习结果。比如 4 个桃子分给 2 个猴子，我们班学生应该都说一个猴子分 2 个。一个一个的分这种方法就不会出现。