本人有幸听了张老师的试讲课,张老师是一个具有亲和力的数学老师,课堂教学有条不紊,娓娓道来,亲切自然,学生参与度高,值得我们学习!
本节课通过看一看、想一想、做一做和画一画等一系列探究活动,帮助学生初步经历把空间图形转化为平面图形的过程,发展空间观念。 教材中第一个问题 “我搭你画,从正面看到的是什么?” 以三幅连环图的形式,呈现了由易到难的三次正面观察,前两幅图的观察不是难点, 建议张老师缩短时间,而第三幅图正方体的数量增加到 3 个,且上面的正方体放到了后面,部分学生产生了观察困难,教学中张老师抓住了这点,让学生看一看,说一说,之后将后两幅图进行了对比,提出了疑问,引发了学生的思考,获得这些立体图形从正面观察的形状可能完全相同的直接经验,自然而然引出了第二个问题串,进一步的深入研究,非常棒!在此建议可多让几个学生说一说。