动手操作不仅仅是直观、形象的 “手指运动”，更是丰富、生动的思维活动。只有学生亲身经历，才能实现操作经验、思考经验与策略性经验的有机融合，才能获得最具数学本质、最具价值的丰富的数学活动经验。张老师的课堂很好的诠释了让学生操作与思考的结合！张老师棒棒哒！！！

                                                                                                                                      <font face="新宋体">          正弘校区    王小杰 </font>