本帖最后由简阳袁春华于 2019-3-28 17:24 编辑 北师大版小学数学六年级上《观察的范围》 课堂实录（片断）成都天府新区三星小学彭建华一、谜语引入 师：出示谜语，上边毛，下边毛，中间一个黑葡萄。（打一个身体器官）生：眼睛师：看看谁的眼睛最会观察（板书:观察） 二、小猴看桃活动 师：一天，院子里发出了阵阵果香，引来了一只猴子，猴子非常急切的想知道，院子里是什么果子？它该怎么办呢？生1：翻墙过去生2：爬上树去看一看师：孩子们真有想法，猴子选择了爬上树去看一看，它爬到了A点，它能看到院子里的果子吗？生：能师：您认为他能看到那些果子呢？那些地方看不到呢？生1：能看到果树生2：地上也能看到一些生3：墙角的看不到师：这些都是大家的猜想，你能用图来表示吗？（出示导学单）生：学生独立思考完成师：教师巡视，并展示学生作品。说一说您是怎么想的？生1：我们把小猴子的眼睛看做一个点，墙上的最上端看做一个点，在两点之间进行连线，这条线和地面的交点就能确定出猴子的观察范围。师：孩子你太棒了，猴子看到了桃子，馋得直流口水，一激动就又往上爬了几步，来到了B点和C点，你能分别画出B点和C点的观察范围吗？生：学生独立完成师：展示学生作品师：小组讨论，你有什么发现？生：猴子爬得越高，看到的桃子越多，观察的范围越大。

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简阳袁春华

本帖最后由简阳袁春华于 2019-3-28 17:24 编辑

北师大版小学数学六年级上《观察的范围》

课堂实录（片断）

成都天府新区三星小学彭建华 一、谜语引入

师：出示谜语，上边毛，下边毛，中间一个黑葡萄。（打一个身体器官）

生：眼睛

师：看看谁的眼睛最会观察（板书：观察）

二、小猴看桃活动

师：一天，院子里发出了阵阵果香，引来了一只猴子，猴子非常急切的想知道，院子里是什么果子？它该怎么办呢？

生 1：翻墙过去

生 2：爬上树去看一看

师：孩子们真有想法，猴子选择了爬上树去看一看，它爬到了 A 点，它能看到院子里的果子吗？

生：能

师：您认为他能看到那些果子呢？那些地方看不到呢？

生 1：能看到果树

生 2：地上也能看到一些

生 3：墙角的看不到

师：这些都是大家的猜想，你能用图来表示吗？（出示导学单）

生：学生独立思考完成

师：教师巡视，并展示学生作品。说一说您是怎么想的？

生 1：我们把小猴子的眼睛看做一个点，墙上的最上端看做一个点，在两点之间进行连线，这条线和地面的交点就能确定出猴子的观察范围。

师：孩子你太棒了，猴子看到了桃子，馋得直流口水，一激动就又往上爬了几步，来到了 B 点和 C 点，你能分别画出 B 点和 C 点的观察范围吗？

生：学生独立完成

师：展示学生作品

师：小组讨论，你有什么发现？

生：猴子爬得越高，看到的桃子越多，观察的范围越大。