[黑龙江大庆米娟发表于2019-3-1520:14](forum.php?mod=redirect&goto=findpost&pid=121856&ptid=36660)

袁老师在充分利用与挖掘教材素材的基础上，在具体的探究情景中引导学生借助已有的知识经验主动观察、想象、 ...

观察、想象、实践、对比、反思各种课堂活动促进学生空间观念，袁老师的设计特别注重学生的想象和思考，注重数学的本质属性抽取和概括，长此以往，学生的数学素养会得到很大提高，学习了。

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