袁老师的设计特别注重学生的想象和思考，注重数学的本质属性抽取和概括，通过观察、想象、实践、对比、反思各种课堂活动促进学生空间观念，袁老师理论与实践相结合，培养和发展学生的空间观念，水到渠成、底蕴深厚，值得学习。