[金水杨佳佳发表于2013-9-921:33](forum.php?mod=redirect&goto=findpost&pid=6730&ptid=1928)

今天进行了第一次的试讲，上完课整体的感受就是 —— 乱七八糟。看似非常简单的 3 个分物活动，但却问题百出。 ...

分桃子时，如果学生只出现一种情况，也就是 4 个桃子，每只猴子分到 2 个，这时老师可追问还可以怎么分，如果还是没有学生回应，老师可以直接问一只猴子分到 1 个桃子，另外一只分到 3 个桃子，行不行，为什么。老师不必要在此浪费太多时间。