袁老师在活动中让学生明白两种观察方式是共通之处的，促进学生观察空想力的形成。袁老师引导学生选两个不同点来猜一猜，试一试，让学生在丰富的实践认识的基础上进一步理解观察者与障碍物远近与观察所看到范围之间的关系，让学生空间想象能力得以提升，从而发展空间观念。