兴趣是学生最好的老师。本节课既然是 “分物游戏”，可是 “游戏” 这两个字感觉体现的不是很充分。虽然设计了几个分一分的活动，可是还是觉着有一些刻意。何不充分与生活实际结合起来，运用班班通展示一些动画情景，抓住儿童心理，让学生身临其境。这样孩子的好奇心和求知欲都能得到满足，学习的积极性就调动的更充分了，让学生在兴趣的带领下充分感知分的过程。