前两天生病了，没能参加大家的互动。很遗憾，刚刚看了一些大家对这节课的感受和见解。受益很多。作为分一分的第一课，本节课体现了动手操作与概念思考对于除法意义的重要性。数学教学是数学活动的教学，是师生之间、学生之间交往互动与共同发展的过程，使学生通过数学活动掌握基本的数学知识和技能。杨老师在这节课中，充分让学生动手分一分，人人动手操作，参与到活动的过程中，让学生去感知、体验分的方法与过程。个人觉得每一次活动都应该有活动的最终目的，从活动中总结出的思想和知识，或者说是活动小结，应该让学生用自己的话总结出来或者老师引导学生说出来，比如我们刚刚同学们用了几种分法最后都把什么平均分给了几份，每份分到了几个等等，这也是很多老师提到的一点缺憾。