既然本节课由原来的《分桃子》改为《分物游戏》，我想游戏在本节课应该着重体现，看了杨老师的第三次设计，个人认为情景的连贯性还不是很强，分成了一块一块的内容，如果用一个好的情景把本节课新授内容与练习内容链接起来，是不是效果好些呢？

                                                                                          黄三   靳晶晶