提一些小建议，也仅代表个人看法，引入时加一句，其实数学中的角是来源于生活的，我们来看一下这些图片（出示剪子、钟表、红领巾）；在摸角这一环节中，学生出现只摸一个点的情况，这时候可以把他摸的点用粉笔点在黑板上，问他这是角吗，其实这只是组成角的一部分。