本课是学生第一次认识平均分，对今后学生理解平均分起到了决定性的作用。本节课的关键是 “动”，让学生在动中体验，动中感悟。对于低年级学生来说，操作课很难把握，既要让学生动手做，又要让学生真正理解动手背后的含义，还要顾及到学生操作之后的课堂纪律，这就要求老师必须有足够的情景、环节去吸引孩子们的注意力，杨老师敢于挑战的精神很佩服！

                                                                                   金水区黄河路第三小学   靳晶晶