[金水胡斌发表于2013-9-2022:47](forum.php?mod=redirect&goto=findpost&pid=9247&ptid=1928)

补充一下，很多老师提出了前测，我也觉得 这非常的有必要，如果不是常教低年级，对低年级孩子的思想、思维 ...

我同意胡斌老师的意见，其实在分桃子的环节，完全可以放手给孩子，让他们自由的分，孩子们都能分出教材的不同分法，然后再适当引导，让孩子们从众多的分法中，着重来学习 “平均分”，这样是不是能更加遵循孩子的学习发展规律，孩子更容易接受，自主探究的积极性是不是也会更高些。

只是建议，仅供参考。