课本 “分骨头” 显示的第二种方法其实是试商的方法，用此方法的学生有了一定的数感，值得表扬。但用在特殊情况下的平均分时就不太实用了。我还举我刚才发帖的那个例子，孩子还没学过乘法口诀，根本无法判断将 23 支铅笔平均分给 14 位小朋友时，给每人 2 枝时是否够？