毕老师通过让学生画角，摸角，通过感官，强化学生对于角的认识。学生第一次对于角的认识，不仅仅是通过视觉观察，通过触摸强化学生对于角的感知。更通过对于角的历史故事，对学生的数学文化素养进行培养，发展学生的空间能力。

—— 天津河西窦心甜