这节课，充分的体现了教师主导作用，环节设计精巧，清晰，学习要求提出的明确，学生在学习要求的引导下能自主的探索。以问题为导学，在探索的过程中来发展学生的空间观念。让孩子的空间感，在小组合作中产生，这样的设计，值得学习。