在这节分物游戏当中，感觉游戏的意味还不是很浓，对于低年级孩子来说，引入他们感兴趣的事物，整节课会更加生动有趣，老师教起来也会更加得心应手，所以建议杨老师，可以创设跟孩子相关的问题情境，使孩子能够积极投入到学习当中，是兴趣使然，不再是为分而分。