这节课主要是让学生通过活动来理解 “平均分”，感受平均分的过程与结果。但是在活动中，杨老师太过于强调 “你有几种不同的分法？” 而忽略了每次活动后的小结。这节课虽说是让学生理解 “平均分”，但也是为后续引出除法做准备，还是有必要小结时把话说完整，强调出总数，份数，平均每份的个数。比如：同学们的分法不同，但都把 15 根骨头平均分给 3 只小狗，每只小狗都分到了 5 根。