空间观念主要是指根据物体特征抽象出几何图形，根据几何图形想象出所描述的实际物体；想象出物体的方位和相互之间的位置关系；描述图形的运动和变化；依据语言的描述画出图形等。

培养学生的空间观念的思路：1. 利用直观图形、事物的观察和实际操作，借助视觉、触觉、听觉等各种感官参与活动；2. 运用数形结合思想；3. 从建立表象到再造想象，再从再造想象到创造想象；4. 数学文化渗透到数学课堂，增强学生的文化底蕴。

教学中有教师自己的思考，导入环节从图形到角 —— 是否恰当需要斟酌