本帖最后由 愚人金 于 2019-3-19 10:27 编辑

[李书瑜发表于2019-3-615:23](forum.php?mod=redirect&goto=findpost&pid=73188&ptid=36658)

整节课层次分明，环节清晰，但是有些活动的具体要求提的不够明确，特别是自学要求，对于二年级的孩子来说 ...

能从生活经验中抽象出数学知识，又在生活情境中再现，符合学生的认知规律，但是我觉得生活中的实例可以再丰富一些，理论和实践都告诉我们，小学生形成、发展空间观念主要依靠 “视” 和 “触”，主要途径、手段是观察与操作，两项都属于直观教学范畴。 --------------------------- 内蒙古包头市青山区少先路小学 金丽君