[15222319951230发表于2019-2-2719:43](forum.php?mod=redirect&goto=findpost&pid=72535&ptid=36658)

七、教学环节

（一）激趣导入

师：同学们，今天老师给大家带来一位你们认识过的好朋友，你们看看这是谁？

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毕老师本课设计让学生经历从实际物体中观察角的过程形成正确角的表象，通过指角、画角等操作活动进一步认识角的组成，重视抽象出角的过程，让学生画角进一步认识角，通过自学让学生辨识角，突破难点，课堂活动设计很科学高效。