[龙山基地王辉发表于2019-2-2717:03](forum.php?mod=redirect&goto=findpost&pid=72523&ptid=36656)

二、合作交流、探究新知。1. 教师搭，学生画。(1)（教师拿出一个小正方体，同学们观察，）同学们，你从正面 ...

（出示教材 53 页中淘气画出的图形）这幅图看上去是两个正方形组成的长方形，真的是由 2 个正方形组成的吗？猜一猜，这个立体图形可能是由几个小正方体组成的？这个环节中在学生猜想、验证后的交流中还可以引导学生观察各种摆法的共同点，从而加深对从某个面观察正方体有几面的空间认识，发展学生空间观念。