本节课的目的是引出除法算式，在教学中，杨老师对平均分的概念强调的比较仔细，但是对于分的整体以及分的份数强调的不够，例如：分萝卜：12 根萝卜平均分给 3 只小兔子，在让学生动手分时，杨老师不断让学生说还有什么不同的分法？但是学生只是提到一个一个分，两个两个分等等，没有仔细考虑一共有多少萝卜？我们是将萝卜平均分给几只小兔子？如果学生真的明确分的份数是多少，学生才会注意到每次要拿出 3 根萝卜（因为一共有三只兔子）再分给每个兔子，才能做到平均。另外，每次操作之后，杨老师应让学生在来完整的所以说：分的整体，分的份数以及分的结果。这样才够完整。