[龙山基地王辉发表于2019-2-2717:03](forum.php?mod=redirect&goto=findpost&pid=72521&ptid=36656) 学情分析: 四年级学生有着丰富的观察物体的经验,但是学生的有些经验无论是从其生成方式还是储备形式看 ...
本节课能突出活动性、过程性和体验性,能让学生在观察辨析的基础上积累活动经验,从而发展空间观念。