从用实物体会平均分的过程，到用替代品体会分的过程，到用画一画体会分的过程，在这个逐步抽象的过程中，都是在体会平均分的过程，都是在逐步发展数学思维和认知，及其数学表述能力，会用实物、替代品、直观符号、语言等表现出 “把一些… 平均分给… 每位得到… 个” 这样的平分的过程。