如果改成直截游戏引入，我搭你画，遵循教材，我想效果会比现在好。这样会更符合孩子爱玩的天性与特点。在游戏中，孩子们会充满好奇心和求知欲望。因为游戏的引入，会使数学课由枯燥无味，变得更有趣味性和挑战性。进而解决问题串中的第一个问题：从正面看到的是什么形状？请你画一画？会增加孩子们对数学的喜爱，积极主动地参与教学活动中来，使学生在娱乐同时，发现了数学知识，有了数学知识的体验及经验。

这样设计既激活学生已有的认知经验，又引出了学生的认知难点，为下面深入的探究埋下伏笔。(多寿 茹)