空间观念是从现实生活中积累的，从经验活动的过程中逐步建立起来的，发展学生空间观念的途径应当多种多样。探索出如何充分利用教材，培养学生特别是小学学生空间观念的有效教学策略，使学生的空间观念初步建立，形象思维得到发展，数学素养得到进一步的提升。