我有这样的困惑很久了，比如有的学生他觉的这段时间学的加法，那么练习题一定用加法解决，学的乘法就一定用乘法解决，根本就不好好读题，不仅是读题，读其它的定理定律也这样，不往心里去，我釆用的方法也就是让学生把分析过程说出来。多问几个为什么，时间长了要好点，但仍然对一部分学生不管用，不能集中注意力去读题。