本帖最后由 汪定斌 于 2014-5-11 12:09 编辑

团队协作完成答辩 精益求精顺利收官

—— 新世纪小数网研桐城基地活动报道之三

5 月 7 日，桐城基地网络教研活动迎来了一个重要节点 —— 基地参赛选手张福兰老师顺利完成了全国第八届 “新世纪” 小学数学教学设计与课堂展示大赛视频答辩活动环节。 当天下午两点半左右，作为压轴登场的 20 号选手张福兰老师上麦后接到的答辩题是 “ 结合《认识直角》的教学实践，谈谈你在读懂学生后所做出的教学决策。” 面对问题，张老师冷静思考、沉着应答：从二年级学生已有的生活经验、认知水平和思维特点谈起，抓住知识的生长点和连接点，根据前三次试教中学生出现的认知冲突和学习困难，阐述了自己在读懂学生后所做出的一系列教学决策。由于张老师深入研究教材、读懂学生，答辩时思路清新，思如泉涌，信心十足。放下耳麦的那一刻，脸上露出了灿烂的笑容。时刻关注她、陪同她一直走到现在的桐城基地小数团队的成员们也为之兴奋，大家情不自禁地起身鼓掌庆贺。 大赛特邀专家王永教授，在当日选手答辩完之后，针对每一节赛课的设计和答辩情况逐个进行了点评。“张老师的《认识直角》的设计我认为是相当好的，很遗憾没看到她的录像。” 这是王永教授对张福兰老师一课给予的充分肯定。 答辩之前，桐城基地负责人小学数学教研员叶群武老师根据本次大赛主题，围绕《认识直角》一课的磨课历程，与团队成员们一起又进行了一次认真总结和反思：厘清本节课运用的数学思想、找准每个教学流程的理论依据、提炼基于读懂学生所做出的教学决策…… 帮助张福兰老师把握答辩的要点，现场指导答辩策略，缓解初次参赛所产生的心理压力。基地管理员汪定斌校长精心安装设备，调试网络，确保网络答辩声音流畅、视频清晰。活动结束后，叶群武老师勉励大家：成绩不是最终目的，我们的目标是 “应当引导每一位教师走上从事研究这条幸福的道路上来。” 孔城中心小学对本次活动高度重视，组织辖区内教师全程收看了选手答辩过程。参加观看活动的教师们为答辩选手的巧思善辩和支持专家的精彩点评所吸引，强烈感受到网络教研活动的魅力。 至此，第八届 “新世纪” 小学数学教学设计与课堂展示大赛完美落下帷幕。