[金水杨佳佳发表于2013-9-1918:09](forum.php?mod=redirect&goto=findpost&pid=9110&ptid=1928)

活动四：分骨头 1、师：小狗最喜欢吃骨头了，现在要把 15 根骨头平均分给 3 只小狗。请你先思考：平均分给 3 只小 ...

在杨老师设计的探究新知的环节中，通过课堂实录，可以看出孩子们在四个活动中进行的很充分，孩子们能够通过多种方式表达自己操作过程和想法，加深对 “平均分” 的理解，并且从每个细节都可以看出杨老师很关注孩子们对 “平均分” 的理解。例如：在分骨头时，杨老师提到请你先思考：“平均分给 3 只小狗是什么意思？”。杨老师很明白只有教师心中有目标，才能让课堂达到高效，值得我学习！